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个人两年发展规划――田东海

发布日期:2013-03-22
个人两年发展规划
田东海
     在科学技术飞速发展的今天,教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信只有多读书,多实践,在一次次历练中磨练自己,才能成为一位真正的新时代的合格教师。
    一、基本情况
    我于20099月踏上教育教学岗位,现任郑州三中八年级(1)班(2)班的数学教师。
二、自我分析
(一)个人优势:工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。  
    (二)个人存在问题:教学经验不足,教育教学手段和方法略显稚嫩,教育科研能力薄弱,课题研究和论文写作能力有待进一步提高;在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;教育科研方面,往往停留在感性经验的层面。  
    三、预期两年发展目标
 
    做为一位中学数学教师,我深知数学教学的重要性,所以我始终树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,认真钻研教材,探索新的课堂教学模式;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
四、具体发展措施:
(一)、积极参加各级各类学习,不断更新知识,吸纳新理念,摒弃旧观念。在学习的过程中也能让我更好地认识自己,反思自己,改变自己。
    (二)、每天安排一定的时间阅读教育专著,丰富自己的文化素养。同时多看权威性的教育类期刊杂志。认真完成学校规定的读书笔记和教学反思。每年写一篇高质量的体现自己教育教学风格和水平的教科研论文,并能在区级以上获奖或发表。从而不断提高自身的教育教学理论水平。
    (三)、做好读书笔记、写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶。知识在于积累,“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养,做好读书笔记就能使知识不断积累,时刻感受着先进的教育教学理念。
    (四)、积极参加学校开展的推门课、公开课等活动,锻炼自己,时刻提醒自己要有竞争意识。
(五)、积极参与区、市级各类评比,树立终身学习的意识,保持开放的心态,在实践中学习,在学习中反思,不断适应新变革。
    数学的魅力在于促进人的思维发展,所以,成为一名数学教师何其幸运!爱因斯坦说:“生命只为两件事,发展数学与教授数学。”自己做不到他那样伟大,但也愿用此言作为自己的目标,不断前行。
                                          
 
                                                                                                                                           2012-3-07

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