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珍惜机遇 磨砺成长――青年教师成长规划 郑州八中东校区 冯秋月

发布日期:2013-03-22
珍惜机遇   磨砺成长
——青年教师成长规划
 郑州八中东校区    冯秋月
关注自身专业化发展,抓住机遇,是中小学教师必须面对的重要问题。今年年初,我非常有幸的加入了于红莲校长的数学工作室,这对于我来说是不可多得的机遇,为了更加明确地抓住这次机会提高自身的综合素质,特制订了两年个人专业发展规划如下:
一、个人基本情况
2007年参加工作至今,工作五年,一直执教数学学科,平时扎实工作,不断进取,完善自我,充实自我,希望自己能够成为一名优秀的中学数学教师。在教学之余不断进行学习,提升自身素养。从教五年以来虽然积累了一些实践经验,但是从理论上、知识上、个人的修养上都需要不断学习,培养自己,争取做一名学生信服的研究型教师。
二、发展目标
通过两年的学习,在职业道德、专业知识与学术水平、教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高,力求自己由专业型、经验型攀升为学习型、研究型教师。
三、自我规划
1勤于学习,努力提高自身的专业素养和理论水平;熟练使用现代教育技术,有效的利用各种教育资源,使课堂教学充满激情和活力,提高课堂效率。
2、要认真对待每一节课,精心备课;要敏锐发现并独立处理教育教学中出现的问题,认真分析课堂教学中的得失,研究解决问题的对策;要养成随时记录教学中的感想的习惯,不断反思、研究探索,努力提高课堂教学艺术。
3、博取众长,积极参加教研活动,勤听经验丰富的老师的课。多探讨,勤质疑。让每一次学习,都带给自己新的感悟,新的收获,让每一次探索,都不断地充实自我,完善自我
4、及时积累,提炼教学经验,独立进行教育教学研究,积极撰写教育教学论文,逐步形成具有一定教学风格的研究型教师。
四、自我目标的达成
 
具体目标
实践措施
第一阶段
1、阅读教育书籍,数学报刊杂志,加强教学研究理论和专业知识的学习;
2、加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼;
3、数学素养有所挺高;
4、提高教育实践能力和教研实践能力
1、在反思中不断提高;
2、认真备课、上课,及时总结教学中的得失,勤写教学反思;
3、经常听课并利用教研时间和课余时间向同组优秀教师说课,并请其提出意见,不断进步;
4、认真进行教育专题研究。
第二阶段
1、能涉及到其他方面的书籍,扩大自己的视野,提高自己的内涵、修养;
2、在教学上能有自己的独到见解,逐渐形成自己的课堂特色;
3、教研成果显著,能够有计划的在各级刊物上发表自己的教育随笔等等。
1、积极参加各种培训活动,研读教育理论专著,不断学习;
2、认真备课、上课,不断反思,总结教育经验,在反思中进步;
3、认真进行课题研究。
 
作为一名年轻的教师,能有名师指导,是多么弥足珍贵。两年内的学习与工作,将会给我带来充实与满足,将会决定我今后漫长的教师生涯的走向,甚至是一生的方向。在今后的教学工作中,我将倍加珍惜这次机会,希望经过两年的磨砺成长,我会有一个令人惊喜的改变。制定规划只是我们青年教师成长的一小步,让我们为规划的实施而奋斗终身吧!
 

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