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2012-2013学年下期郑州三中校本课程实施方案

发布日期:2013-04-19
2012-2013学年下期郑州三中校本课程实施方案
一、指导思想
校本课程是由学校自主研发的课程,与必修课程一起构成学校课程体系。校本课程对培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力,培养学生分析和解决问题的能力,团结协作的能力、社会活动能力,具有十分重要的意义。我校将依据国家基础教育方针、国家课程实施计划、根据学校“一切为了学生发展、为了一切学生发展、为了发展一切学生”的育人目标,充分利用学校及教师的资源,认真做好校本课程开发的研究与实验。
二、建立健全校本课程开发体系
1、成立课程开发领导小组
 组长:查保翔张中云于红莲
 组员:金山、张思雷、帖利娟、王其长、七年级班主任
2、成立课程开发研究小组(负责课程的具体开发)  
 组长:于红莲    
副组长:帖利娟、金山、张思雷、王其长、七八年级各备课组长
组员:七八年级任课教师     
三、校本课程的开发实施程序:
1、成立组织,合理分工。
2、通过学情分析了解学生各种需求。本期主要对七年级学生进行实施。
3、制定本学科校本课程开发指南。每备课组选定2-3个课题,确定主备教师。
4、各备课组申报课程—对申报课程进行审议—编订《学生选修课程目录及课程介绍》。
5、向学生公布《学生选修课程目录及课程介绍》。
6、组织七年级学生选择课程。
7、确定学期校本课程整体安排,安排本期校本课程课表和场地。原则上每月第二个周四下午第三四节进行。
8、任课教师拟订具体的课程计划、教学设计。
9、按照学校安排实行走班形式进行授课。
四、选课方法  
学生选课分以下几步走:  
1、向学生宣传实施校本课程的意义,激发学生参与校本课程学习的积极性。  
2、学校向学生公布校本课程开设科目、指导教师及课程说明等,让学生自由、自主选择课程。  
3、先按正常教学班统计学生选课情况,再根据学生第一、第二志愿,学校调整各校本课程科目学习人数,原则上组班不超过70人,低于10人不开班。  
4、视学生选课情况及场地限制,按校本课程课时计划表,有目的有计划的实施校本课程。
五、课程结构  
按课程开设的培养目标分为人文素养类、科学素养类、生活技能类、身心素养类、艺术修养类、信息技术类、学科竞赛类七大类。  
人文素养类:通过人文文化的学习,提升学生人文文化品质,教会学生如何做人,培养学生与人合作和进行交流的能力。  
科学素养类:通过各种科技自然活动,培养学生科学思考的方法,分析问题和解决问题的能力,培养学生热爱科学、勇于探索、敢于创新的科学精神。  
生活技能类:通过生活知识的学习,掌握一定的生活技能,提高学生生活的质量。  
身心素质类:通过体育项目和心理健康辅导,促进学生身体素质和心理素质的提高。  
艺术修养类:通过艺术活动,陶冶学生情操,增强艺术修养,培养学生发现美、欣赏美、表现美、创造美的审美能力。  
信息技术类:通过学习电脑操作知识,培养学生收集和处理信息的能力,综合学习、研究性学习的能力。  
学科竞赛类:以学科竞赛来培养学生进取创新精神,科学探索精神。 
六、教学评价
(一)评价原则
对校本课程的评价,学校遵循重过程、重应用、重亲身体验、重全员参与原则。在每学期末,对认真开展教学和指导工作的教师发给一定的课时补贴。
 
一要体现评价的过程性。将评价贯穿于校本课程开发与实施的全过程,重点评价教师参与课程开发与实施的积极性,评价学生的参与与体会。
二要注意评价内容的丰富性。根据学生在校本课程中参与程度、学习态度、实践体验、方法和技能的掌握进行全面评价。
三要注重评价的激励性。结合学生的活动过程及研究结果进行评价,鼓励学生发挥特长,施展才能,创设有利于学生可持续发展的学习组织与学习环境。
四要强调评价手段的多样性。评价采取教师评价与学生自评、互评相结合,书面材料评价与学生口头评价、活动展示评价相结合,定性评价与定量评价相结合等方法。
(二)评价内容和方式
1、校本课程不采用书面的考试或考查方式,但要作考勤评价记录。  
2、教师根据每个学生参加学习的态度进行评价,可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“差”记录,作为“优秀学生”评比条件。
3、学习的成果。学生成果通过实践创作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示,成绩优异者可将其成果记入学生学籍档案。
 
 
 
 
 附:参考课程
1、信息技术类(信息技术组)
  ①全员培训与特长学生培训相结合
  ②电脑小报、基础编程、网页制作
  ③学科教学与之整合                          
2、生活技能类
  ①手工制作、毛衣编织、十字绣(才艺教师)
  ②小发明小制作设计比赛、自制生活小电器(物理组)
  ③航模展示活动设计(航模队)
  ④花卉栽培(生物组) 
3、人文素养类
  ①生命教育、青春期教育讲座(生物组)
  ②学唱英文歌曲、校园剧表演(英语组)
  ③阅读指导课、书法课(语文组)
  ④教你理财(数学组)  
⑤普法知识(政治组)                                           
4、科学素养类
  ①设计旅游攻略(地理组)
  ②不规范汉字使用情况调研(语文组)
  ③教你鉴宝(历史组)
5、艺术修养类
  ①音乐欣赏(音乐组)
  ②摄影创作(美术组)
  ③地方文化研究(历史组、语文组)
  ④素描基础(美术组)
7.身心素质类
  ①心理健康活动课程(万宇)
  ②健美操(体育组)
  ③篮球、排球技能(体育组)
  ④校运动队训练
8、学科竞赛类
  ①写作与阅读(语文组)
  ②奥数探秘,思维训练(数学组)
  ③走进欧美(地理组)
 

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